西南大學(xué)心理學(xué)系教授黃希庭——

培養(yǎng)讓自己崇拜的學(xué)生

　　美麗的西南大學(xué)林蔭道上，人們經(jīng)?？吹揭晃粷M頭銀發(fā)的慈祥長者，攜二三學(xué)生散步，時(shí)而親切交談，時(shí)而唇槍舌劍，時(shí)而微笑聆聽……

　　這位年逾古稀的老人，正是西南大學(xué)心理學(xué)系教授黃希庭，他的“散步教學(xué)法”堪稱一絕。從教50年來，他已出版著、譯作50余本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，培養(yǎng)出123位碩士、58位博士、8位博士后。他說：“我一生的奮斗目標(biāo)，就是培養(yǎng)讓自己崇拜的學(xué)生?！?/P>

　　堅(jiān)守本分，為人師表帶學(xué)生

　　在西南大學(xué)執(zhí)教，黃希庭將滿腔熱忱都獻(xiàn)給了摯愛的心理學(xué)。75歲高齡的他，仍然堅(jiān)持為本科生講授自然辯證法、公共課心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等11門課程。

　　“做科學(xué)研究最需要的品質(zhì)是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍，寧愿慢些，但要好些……”治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是黃希庭一貫的要求。一位學(xué)生還記得：“老師通知我開題是在清晨6點(diǎn)多，但他已經(jīng)工作了一個(gè)多小時(shí)。論文交上去后,老師把它批改得滿是紅字，甚至不放過一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?/P>

　　授人以魚，不如授人以漁。黃希庭十分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度看問題。課堂上，黃希庭善于捕捉學(xué)生偶然間閃現(xiàn)的“亮點(diǎn)”，只要有價(jià)值，就及時(shí)給予指點(diǎn)，讓其“成長”為學(xué)習(xí)研究的課題。就像別具情趣的“散步式教學(xué)法”，事先約好學(xué)生邊走邊談，好多具有創(chuàng)新意義的研究課題，就是在這樣輕松愉快的談話里得到肯定、提煉和成熟。

　　在學(xué)生眼里，黃希庭既是嚴(yán)師，更是“慈父”。有學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難，黃老會(huì)幫助尋找勤工助學(xué)崗位；有學(xué)生生病住院，黃老都會(huì)親自前去看望。畢業(yè)了的弟子，黃老叮囑他們，一定要把生活照或小孩的照片寄給他。

　　立足前沿，凝心靜氣做學(xué)問

　　“在大學(xué)任教，不能光做教書匠，還必須從事科學(xué)研究。”黃希庭認(rèn)為，只有通過科學(xué)研究，教師才能不斷掌握學(xué)科前沿信息，更新教材內(nèi)容，才能充分體會(huì)到創(chuàng)新觀念和思維對(duì)學(xué)生的重要性。

　　他常說：“我十分欣賞鐵人王進(jìn)喜艱苦奮斗的打井精神，不喜歡東挖一個(gè)坑、西挖一個(gè)坑的浮躁做法。”大學(xué)畢業(yè)后，黃希庭對(duì)時(shí)間心理問題的探索從未停止，并取得了系列突破——最先將模糊統(tǒng)計(jì)賦值等應(yīng)用于時(shí)間心理研究，開辟了時(shí)間隱喻的跨文化研究；提出了時(shí)間認(rèn)知的分段綜合模型和時(shí)間人格的概念。他的成果被國外學(xué)術(shù)專著及國內(nèi)多本教科書引用。

　　研究方法上，黃老也有獨(dú)到見解。他提出并論述了心理學(xué)研究的三級(jí)方法學(xué)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)心理學(xué)的研究方法應(yīng)當(dāng)多樣化。自參加工作以來，黃希庭主持的國家級(jí)、省部級(jí)科研課題有29項(xiàng)，8項(xiàng)科研成果獲省部級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

　　“做學(xué)問不是商業(yè)炒作，必須靜得下心來?！秉S希庭認(rèn)為，不管教學(xué)還是科研，每個(gè)環(huán)節(jié)都要重視夯實(shí)基礎(chǔ)，“如果浮躁，只會(huì)是曇花一現(xiàn)?！?/P>

　　回報(bào)社會(huì)，建設(shè)西部無怨悔

　　1961年，重慶的饑荒全國聞名，北京大學(xué)畢業(yè)的黃希庭卻主動(dòng)要求到祖國最需要、最艱苦的地方工作。來到原西南師范學(xué)院那年，他只有24歲。

　　如今，五十余載過去，黃希庭領(lǐng)導(dǎo)的西南大學(xué)心理學(xué)學(xué)科建設(shè)從無到有，目前已建成國家重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)心理學(xué)博士點(diǎn)、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)單位。

　　“我們做學(xué)問，如何評(píng)判好壞？是要跟為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出多大貢獻(xiàn)掛鉤，而不是和論文篇數(shù)掛鉤?！北局@樣的理念，黃希庭特別重視心理學(xué)的普及與應(yīng)用。他研究過廠礦子弟校的教育改革，關(guān)注過中小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，著作《心理學(xué)與人生》、《當(dāng)代中國青年價(jià)值觀研究》、《走向成功的人生》、《大學(xué)生心理健康與咨詢》等深受各界好評(píng)。與他合作的四川省武侯中學(xué)，經(jīng)過科學(xué)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，逐漸成長為省重點(diǎn)中學(xué)。

　　堅(jiān)守人民教師的職業(yè)操守，傾盡知識(shí)分子的報(bào)國情懷，黃希庭正引領(lǐng)著一大批心理學(xué)驕子，行走在科學(xué)研究服務(wù)人類的最前沿，書寫著學(xué)術(shù)人生的不老春天。