教師是立教之本，興教之源。教育部啟動部屬師大本研銜接師范生公費教育，錨定教育強國目標，立足高質量源頭培養(yǎng)，以引領培育一批教師領軍人才為牽引，助力中西部實現(xiàn)教育振興，功在當代，利在千秋。

　　河南有2800多萬教育人口、130多萬基礎教育教師，約占全國的十分之一，教師隊伍的建設成效既關乎河南教育發(fā)展的質量，也在全國層面具有重要的樣本價值。回顧教育部師范生公費教育政策實施歷程，從免費師范生到公費師范生，再到“優(yōu)師計劃”，河南一直都是積極參與者和最大受益者。13年來6所部屬師大累計為河南培養(yǎng)畢業(yè)生5992人，其中履約任教為5510人，占比92%，服務期滿留任率98%以上?？傮w上看，部屬公費師范畢業(yè)生擁有熾熱的教育情懷、扎實的專業(yè)功底，教學理念先進、教學方式靈活，廣受師生家長好評。目前，已有500多名履約師范生成長為省市級名師或骨干教師，成為河南基礎教育高質量發(fā)展的領頭雁和生力軍。

　　實施本研銜接師范生公費教育，是師范生公費教育政策核心理念的重要傳承創(chuàng)新，是從源頭提升中西部教師培養(yǎng)質量、培養(yǎng)層次的重大政策利好，既順應了時代發(fā)展趨勢，又回應了廣大師生期盼，必將吸引更多的優(yōu)秀人才競相從教。河南將充分把握這個難得的歷史機遇，制定專項方案，整合優(yōu)質資源，精準靶向施策，把這項工作作為一項重要政治任務和重大民心工程，不折不扣落實好，讓本研銜接師范生在河南實現(xiàn)“生源好、質量高、留得住、有發(fā)展”。

　　一、加大招生宣傳力度，確保生源好

　　河南是高考大省，每年考生100多萬，優(yōu)質生源充足。針對本研銜接師范生公費教育“省來市去”的政策新變化，河南將建立市縣招生宣傳主體責任制，邀請部屬師大宣傳力量，采取專家進高中、班主任宣講等多種形式，深入市縣高中宣傳講解，同時在省教育廳官網、微信公眾號、融媒體平臺、抖音和主流宣傳媒體平臺等，多視角、立體性宣傳公費師范生政策，讓廣大考生充分了解政策、了解學校、了解未來發(fā)展，吸引樂教、適教的優(yōu)秀學生報考，從源頭上保證生源的高質量。

　　二、加大協(xié)同培養(yǎng)力度，確保質量高

　　建立省市教育行政部門、部屬師范大學、市縣優(yōu)質中小學校、師范生“四位一體”協(xié)同發(fā)展共同體，以學生為中心，依托線上線下等多種形式，通過“雙導師制”、專項課題研究、暑期社會實踐等，實施基于學校真實教育場景的個性化、沉浸式、全過程、全鏈條培養(yǎng)教育，打造全方位的協(xié)同育人體系，培養(yǎng)師范生的師德踐行力、職業(yè)勝任力、核心競爭力和終身發(fā)展力。

　　三、加大政策保障力度，確保留得住

　　積極會同財政、人社等部門，在職稱評審、專業(yè)發(fā)展、待遇保障等多方面，為公費師范畢業(yè)生提供政策性資源保障，做好配套性支持服務，持續(xù)增強他們對家鄉(xiāng)教育的認同感和歸屬感，使他們能真切感受到自己與家鄉(xiāng)教育緊密相連，激發(fā)他們更加堅定地為家鄉(xiāng)教育的發(fā)展貢獻力量，長期從教、終身從教。

　　四、加大專業(yè)支持力度，確保有發(fā)展

　　河南基于近10年探索形成的“4+6”地方公費師范生培養(yǎng)模式實施經驗（獲2022國家基礎教育成果二等獎），將以教育家精神為引領，依托中原名師工作室、“國培計劃”“省培計劃”等平臺，設置專項培育項目，建立一貫制本研銜接師范生專業(yè)發(fā)展支持服務體系，為公費師范生制訂個性化、進階式的職后發(fā)展規(guī)劃，讓履約師范生在職業(yè)發(fā)展中獲得自我認同與成就感，打造本研銜接師范生從教典型和榜樣，更好發(fā)揮他們的示范引領、輻射帶動作用。（河南省教育廳黨組成員、副廳長 劉林亞）