北京師范大學(xué)

　　針對當(dāng)前就業(yè)環(huán)境的復(fù)雜多變和大學(xué)生需求的個性多元等內(nèi)外部就業(yè)形勢特點，北京師范大學(xué)黨委深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，將落實新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的要求貫穿融入我校畢業(yè)生就業(yè)工作，著力打造精準(zhǔn)就業(yè)工作模式，多措并舉促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　一、優(yōu)化服務(wù)過程，聚焦需求，推出“菜單式”就業(yè)服務(wù)模式

　　一是提前布局，精準(zhǔn)設(shè)計，為學(xué)生提供有針對性的服務(wù)。通過就業(yè)課程、生涯體驗周、特色項目等形式對低年級學(xué)生開展生涯規(guī)劃和就業(yè)觀教育。對研究生新生開展“生涯畫像”，掌握學(xué)生性格特點、能力傾向和需求偏好，為后續(xù)就業(yè)活動設(shè)計提供參考。二是精準(zhǔn)摸排，反饋需求，按照學(xué)生“點餐”開展有針對性的指導(dǎo)。開展就業(yè)意向調(diào)研，精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)、需求偏好、意向行業(yè)和地域等信息，精準(zhǔn)分類，為后期的精細(xì)指導(dǎo)與動態(tài)跟蹤奠定基礎(chǔ)。三是精準(zhǔn)關(guān)注，全程跟進(jìn)，對重點群體學(xué)生給予重點指導(dǎo)。對調(diào)研掌握的就業(yè)困難和經(jīng)濟困難畢業(yè)生，建立幫扶臺賬，完善就業(yè)幫扶機制，確?！耙蝗艘粰n” “一生一策”，助力學(xué)生就業(yè)。

　　二、升級就業(yè)信息系統(tǒng)，暢通渠道，打造“定制式”就業(yè)服務(wù)平臺

　　一是升級就業(yè)服務(wù)平臺功能，聚焦精準(zhǔn)匹配，提供“雙線”推介通道。持續(xù)改進(jìn)就業(yè)信息系統(tǒng)，提升人崗匹配精準(zhǔn)度，為用人單位和畢業(yè)生搭建更自主、更便捷的橋梁。線上線下先后舉辦招聘會500多場，提供就業(yè)崗位5萬余個。二是挖掘?qū)W科資源，開展有效對接，指導(dǎo)院系開展專場招聘會。鼓勵、指導(dǎo)院系單獨或聯(lián)合舉辦專業(yè)特色招聘會，地理類學(xué)科、經(jīng)濟類學(xué)科、數(shù)學(xué)類相關(guān)專業(yè)專場招聘會已形成品牌，大大提高了招聘崗位與學(xué)生需求的匹配效果，為就業(yè)信息精準(zhǔn)供給打下良好基礎(chǔ)。三是分組管理，精準(zhǔn)推送，力求一鍵匹配。根據(jù)學(xué)生就業(yè)去向、服務(wù)需求等信息分組建立各類工作群，直接將相關(guān)就業(yè)信息、指導(dǎo)服務(wù)精準(zhǔn)推送相應(yīng)學(xué)生；學(xué)生也可通過設(shè)置搜索條件更精準(zhǔn)定位招聘信息，尋找學(xué)習(xí)資源。

　　三、優(yōu)化服務(wù)項目，豐富主題，提供“全景式”就業(yè)指導(dǎo)

　　為滿足學(xué)生多元的就業(yè)服務(wù)需求，學(xué)校就業(yè)教育活動注重推陳出新、多措并舉，做到“精準(zhǔn)”與“全面”相結(jié)合。一是就業(yè)活動主題多樣化。結(jié)合學(xué)生需求，開展“生涯規(guī)劃”“求職技能”“公招考試”“升學(xué)深造”“校友分享”“國際組織實習(xí)”等主題培訓(xùn)，學(xué)生可“自助”選擇參與，效果顯著?！坝⒉庞?xùn)練營”課程參與及復(fù)聽率約140%，“企業(yè)嘉年華”聽課人次近萬人，“教育訓(xùn)練營”授課比賽幫助數(shù)位優(yōu)勝者贏得優(yōu)質(zhì)實踐機會，“國際組織菁英訓(xùn)練營”成功推薦多位優(yōu)秀營員到國際組織實習(xí)。二是就業(yè)教育形式多元化。教育形式既有第一課堂的課程學(xué)習(xí)，也有第二課堂的主題培訓(xùn)、專家講座、活動沙龍、團(tuán)體輔導(dǎo)、實踐體驗、深度輔導(dǎo)等，既有大講座、小團(tuán)輔也有一對一咨詢。三是就業(yè)服務(wù)渠道便捷化。疫情以來，所有就業(yè)活動均采用線上線下雙渠道開展，同步面向珠海校區(qū)和昌平校區(qū)學(xué)生；自制或采購教育教學(xué)視頻、音頻，便于學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；對價值理念、發(fā)展路徑、就業(yè)技巧等重點內(nèi)容持續(xù)推送。

　　四、強化價值引領(lǐng)，聚焦國家戰(zhàn)略，設(shè)計“沉浸式”就業(yè)教育活動

　　學(xué)校重視培育大國良師，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生爭做“四有”好老師。一是強化政策導(dǎo)向。堅持實施西部和基層就業(yè)獎勵政策、設(shè)立“四有”好老師啟航計劃，鼓勵畢業(yè)生到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域尤其是中西部和基層一線任教。近兩年的時間里，先后有562名畢業(yè)生入選啟航計劃，其中44名學(xué)生前往832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣。二是發(fā)揮榜樣人物引領(lǐng)和示范作用。舉辦基層就業(yè)論壇，觀影《文秀，你好》，通過追憶優(yōu)秀校友黃文秀的先進(jìn)事跡培養(yǎng)畢業(yè)生扎根基層、服務(wù)人民、振興鄉(xiāng)村的家國情懷。分地域舉辦“啟航吧！教師”校友就業(yè)經(jīng)驗分享會，引導(dǎo)更多畢業(yè)生在教育領(lǐng)域為鄉(xiāng)村振興造血賦能。三是激發(fā)學(xué)生朋輩支持力量。成立星辰宣講團(tuán)，進(jìn)教室、進(jìn)實驗室、進(jìn)宿舍，向?qū)W生介紹基層選調(diào)政策；推送選調(diào)生備考及工作心得，開展“我在基層等你”分享會，充分發(fā)揮朋輩力量引導(dǎo)畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。