在“90后”“00后”的心目中，英雄的形象是怎樣的？如何讓他們更好地學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)黨的歷史？

　　這是最近寧夏銀川市景岳小學(xué)歷史教師黃佳慧經(jīng)常思考的一個(gè)問題。隨著黨史學(xué)習(xí)教育全面展開，這個(gè)問題在她心中逐漸清晰起來，立足課本，用好用足身邊的紅色資源教育學(xué)生。

　　黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，寧夏教育系統(tǒng)抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育，在各級各類學(xué)校組織開展“學(xué)黨史、聽黨話、跟黨走”主題教育活動(dòng)，充分運(yùn)用好包括珍貴的革命文物在內(nèi)的各類紅色資源教育師生，組織師生聽老黨員講黨史。經(jīng)過一個(gè)階段的黨史學(xué)習(xí)教育，師生們普遍感到對黨的歷史有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

　　在烈士犧牲地體悟初心

　　黃佳慧老師所在的景岳小學(xué)是愛國主義教育基地。這所學(xué)校是以革命先烈崔景岳的名字命名的。

　　崔景岳曾任中共寧夏工委書記，馬文良和孟長有也是早期寧夏地下黨組織的重要成員，后因叛徒出賣被捕，三人在獄中經(jīng)受住了敵人的嚴(yán)刑拷打，嚴(yán)守黨的秘密。1941年4月17日，他們在現(xiàn)在景岳小學(xué)所在地的城隍廟被反動(dòng)軍閥殘忍活埋，壯烈犧牲。1991年，原銀川市興慶區(qū)第十三小學(xué)被命名為景岳小學(xué)。

　　“這是崔景岳烈士生前用過的柳條箱、燭臺(tái)、筆筒、扁擔(dān)……三位烈士80年前犧牲了，但我們不會(huì)忘記他們?yōu)榻⑿轮袊⑾碌牟恍喙??！苯?，在景岳小學(xué)的三烈士紀(jì)念館里，來自該校五（1）班的小講解員張雨馨以館內(nèi)的實(shí)物為證，向來校參觀的銀川市興慶區(qū)第十九小學(xué)的同學(xué)們講述三位烈士的革命故事。

　　自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，每天都有很多中小學(xué)生到該校參觀祭奠。清明節(jié)前后，每天到校參觀祭奠的師生都有近千人?！耙郧拔也⒉恢肋@三位烈士，看著他們使用過的生活用品，感覺他們離我們并不遠(yuǎn)?！鼻皝韰⒂^的興慶區(qū)第十九小學(xué)學(xué)生楊文淵說。

　　在石油人的創(chuàng)業(yè)故事中重溫奮斗精神

　　在新中國的石油創(chuàng)業(yè)史上，每一次有新油田發(fā)現(xiàn)，都會(huì)吹響石油會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角，正是一次次石油大會(huì)戰(zhàn)使中國摘掉了“貧油國”的帽子。始于1970年的陜甘寧石油會(huì)戰(zhàn)，吸引勝利油田、玉門油田等地的大批石油人來到了寧夏這片熱土。

　　寧夏長慶高級中學(xué)位于銀川燕鴿湖社區(qū)，這里是長慶油田最大的職工生活區(qū)，有近7萬人在這里生活，被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“石油城”。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，位于“石油城”的長慶中學(xué)通過回顧長慶油田的歷史讓紅色基因根植少年心中。

　　“我們國家石油從年產(chǎn)量幾十萬噸到上千萬噸，是老一輩人實(shí)實(shí)在在拼搏奮斗出來的，這種奮斗精神需要我們傳承?！痹撔８咭唬?）班學(xué)生駱瑞博說。

　　長慶中學(xué)教研室主任張玉生表示，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，讓孩子們重溫祖輩們攻堅(jiān)克難、忘我奉獻(xiàn)的故事，有助于學(xué)生們在精神上獲得成長，做社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　“黨史+校史”講出信心和力量

　　寧夏師范學(xué)院位于固原市，該校將學(xué)黨史與校史充分結(jié)合，把寧夏師范學(xué)院扎根寧南山區(qū)46載的發(fā)展史，作為開展黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，從“四史”及校史學(xué)習(xí)教育中汲取信心和力量。

　　近日，寧夏師范學(xué)院學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)專門以知史愛黨、知史愛國為主題，采訪88歲高齡的該校離休老教師國玉經(jīng)，國老分享了他參加抗美援朝的崢嶸歲月和復(fù)員后投身寧夏教育建設(shè)的經(jīng)歷。

　　“國老參加過大青山剿匪和抗美援朝戰(zhàn)爭，采訪中我們真切感受到他的家國情懷，要利用好這一生動(dòng)案例和鮮活教材，做到知史愛黨、知史愛國、知史愛社會(huì)主義?！痹撔｜h委宣傳部成員馬玲說。

　　采訪國玉經(jīng)的2018級學(xué)生李苗苗表示：“我們生在新時(shí)代，沒經(jīng)歷過苦難歲月，當(dāng)以前輩的奮斗故事作為精神養(yǎng)分，為國家的發(fā)展和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。”（特約通訊員 陳曉東 張賀）