教育部簡報〔2025〕第53期

　　健全學校家庭社會協(xié)同育人機制是黨中央、國務院作出的重要決策部署。青島市緊緊圍繞立德樹人根本任務，以推進家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設為關鍵抓手，持續(xù)深化工作模式創(chuàng)新、課程體系構建、專業(yè)隊伍培育與多元主體參與等重點環(huán)節(jié)改革，著力構建目標同向、資源互通、力量互補的協(xié)同育人新機制，努力為青少年健康成長和全面發(fā)展營造良好環(huán)境。

　　一、全域統(tǒng)籌，創(chuàng)新體制機制架構

　?。ㄒ唬﹫猿忠?guī)劃引領，強化政策保障。將健全學校家庭社會協(xié)同育人機制納入《教育強市建設規(guī)劃綱要》，列為綜合改革重點攻堅任務，高位統(tǒng)籌推進實施。創(chuàng)新實施家庭教育指導、家校社協(xié)同育人質量提升兩個“三年行動計劃”，制定家長學校、家長委員會、家庭教育服務站等建設標準，出臺《青島市家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，推動協(xié)同育人工作從“有形覆蓋”向“長效運行”深化轉型。

　?。ǘ┙∪M織體系，貫通運行機制。在市、區(qū)兩級設立家庭教育處（科）和家校社協(xié)同育人指導中心，配備專職教研員，校級層面成立協(xié)同育人工作小組，由分管校領導擔任總協(xié)調員，構建縱向管理貫通、橫向行政教研協(xié)同的工作體系，形成層級清晰、職責明確、聯(lián)動高效的組織運行機制。

　?。ㄈ┐蛟炱放凭仃?，推動模式創(chuàng)新。市級層面打造“愛潤成長”協(xié)同育人品牌，各區(qū)（市）結合地域特色，培育形成“惠心智教”“愛塑未來”“山海相依”等區(qū)域子品牌，持續(xù)豐富“一區(qū)（市）一品”內涵。其中，市南區(qū)以“相伴最優(yōu)成長”品牌為引領，實施“大實踐、大科學、大閱讀、大融合”四項重點工程，探索形成課程共建、師資共用、資源共享、成果共創(chuàng)的“教聯(lián)體”實踐模式。

　　二、需求引領，創(chuàng)新資源供給形式

　?。ㄒ唬┙◤婓w系化“必修課”，夯實課程主渠道。聚焦優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境，分學段研發(fā)《陪伴成長——青島市中小學生家長手冊》，作為每學年4次8課時家庭教育指導課程的統(tǒng)一教材，面向全市家長免費發(fā)放。組織開展覆蓋4萬名班主任的專題授課能力培訓，提升家庭教育指導課程針對性，探索“面上需求調研、集中備課教研、班級個性打磨”的授課機制，并輔以常態(tài)化巡課督導，有力保障家長課程高質量、規(guī)范化實施。

　?。ǘ┐蛟烊襟w“資源包”，拓展服務覆蓋面。建成“愛潤成長”APP一站式綜合服務平臺，集成3000余節(jié)本地化家庭教育課程，實現(xiàn)優(yōu)質資源“一鍵直達”。每學期開學前精心組織“家長開學第一課”，開設“語你‘青’心”微課堂，錄制“教子有方”“家庭教育之聲”等音視頻內容，以精準供給提升家長參與度，年累計受眾超200萬人次，成為家長身邊的“智慧加油站”。

　?。ㄈ┐罱鎸γ妗按笃脚_”，推動關愛精準達。舉辦“三長（家長、校長、局長）見面會”“家長節(jié)”“祖輩家長會”等品牌活動，拓寬家校溝通渠道。組織7.6萬名教師利用寒暑假對125萬學生家庭開展全員大家訪，針對心理困擾、學習困難、行為偏差、輟學風險等七類重點學生群體，組建“班主任+心理教師”專業(yè)小組開展入戶指導，實現(xiàn)“送關愛”與“促成長”雙向賦能，有效打通協(xié)同育人“最后一公里”。

　　三、專業(yè)領航，創(chuàng)新師資隊伍培育

　　（一）建強專業(yè)梯隊，貫通發(fā)展路徑。貫通學校、區(qū)（市）、市三級體系，構建“骨干教師（含班主任、副班主任）—家庭教育指導師—名師”的遞進式發(fā)展路徑。出臺《家庭教育名師工作室建設標準與管理辦法》，首批建成10個市級名師工作室，遴選百名核心教師，通過項目驅動、研訓一體、示范引領等方式，推動專業(yè)教師由“勝任型”向“引領型”轉變。

　　（二）完善激勵機制，激發(fā)隊伍活力。推出《促進青島市家庭教育指導教師專業(yè)發(fā)展的若干激勵措施》，在公開課認定、“一師一優(yōu)課”評選等十個方面進行系統(tǒng)探索，暢通專業(yè)認可與職業(yè)發(fā)展“雙通道”。政策實施以來，已認定市級公開課68節(jié)、優(yōu)質課339節(jié)、“一師一優(yōu)課”390節(jié)，評選教學能手50人，有效增強教師參與家庭教育工作的積極性和獲得感。

　?。ㄈ┙y(tǒng)一培訓標準，提升隊伍素質。構建以“初級講師—高級指導師”為階梯的分層培養(yǎng)體系，明確培訓內容、課時、考核與認證流程，實現(xiàn)培訓標準統(tǒng)一、能力認定規(guī)范。累計培養(yǎng)市、區(qū)（市）兩級家庭教育指導師4000余名，隊伍覆蓋廣度與服務能力顯著增強，為協(xié)同育人工作提供堅實人才支撐。

　　四、多方參與，創(chuàng)新社會協(xié)同方式

　　（一）強化部門聯(lián)動，拓展育人網(wǎng)絡。聯(lián)合婦聯(lián)、科技、文旅等19個部門發(fā)布市級“教聯(lián)體”資源清單，首批納入愛國主義教育基地、科技館、體育場等60家優(yōu)質場所，強化場地、課程與宣教支持。同步推動法治、心理專家進校園，全面配強法治副校長與心理副校長隊伍，實現(xiàn)心理關愛與法治教育等工作跨部門協(xié)同與資源共享。

　?。ǘ┥罨缃掏l，豐富育人載體。依托社區(qū)（村）家庭教育服務站，探索校社課程共建、師資共享，開展親子閱讀、家長沙龍、勞動實踐等活動，推動社區(qū)資源與學校教學深度融合。其中，城陽區(qū)創(chuàng)新“校社聯(lián)動、共建共管”模式，統(tǒng)籌利用社區(qū)閑置土地，規(guī)劃建設“康城蔬苑”等43處校外勞動教育實踐基地，累計服務中小學生超17萬人次，推動勞動教育走進學生日常。

　?。ㄈ╂溄由鐣Y源，構建育人共同體。系統(tǒng)打造涵蓋十大主題、百條路線的“行走的課堂”，組織“打卡紅色地標”“文遺悅青島”等特色活動，在沉浸式體驗中提升學生綜合素養(yǎng)。同步推動國防、非遺等進校園，開展“勞模工匠大講堂”“非遺文化嘉年華”等品牌活動，帶動優(yōu)質資源融入教育生態(tài)。遴選醫(yī)護、科研、法律、藝術等專業(yè)領域家長組建“家長職業(yè)講師團”，開發(fā)“法律是什么”等生涯教育課程，助力構建“社會搭臺、家校唱戲、學生受益”的協(xié)同育人新格局。