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　　中國網(wǎng)12月31日訊（記者 劉佳）在2025年世界數(shù)字教育大會(huì)上，教育部發(fā)布《中國智慧教育白皮書》，系統(tǒng)詮釋中國成效經(jīng)驗(yàn)，提出未來教師、未來課堂、未來學(xué)校、未來學(xué)習(xí)中心的“四個(gè)未來”構(gòu)想。“四個(gè)未來”到底是什么，在12月30日教育部舉辦的“教育大會(huì)一年間·教改進(jìn)行時(shí)”系列發(fā)布會(huì)上，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)解讀。

　　談到未來教師，周大旺表示，教師是教育變革的關(guān)鍵。教育部將對(duì)照人工智能賦予教師的新角色、新使命，研究制定未來教師核心能力框架，開展全方位、全周期的教師能力素質(zhì)培訓(xùn)，不斷提升教師授課水平。同時(shí)，在職業(yè)教育和高等教育階段推動(dòng)校企人才的“互聘共享”，促進(jìn)教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求深度融合。

　　談到未來課堂，周大旺表示，課堂是育人的主陣地。教育部將探索構(gòu)建“師—機(jī)—生”三元協(xié)同課堂的新模式，研究制定未來課堂建設(shè)指南，支持中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)?；囵B(yǎng)條件下的因材施教，推動(dòng)職業(yè)學(xué)院和高等學(xué)校結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，促進(jìn)課堂深度變革，全面提升課堂的育人質(zhì)量。

　　談到未來學(xué)校，周大旺表示，教育部將推動(dòng)智能技術(shù)深度融入教學(xué)、管理、服務(wù)、決策的各個(gè)環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)智慧互聯(lián)的教育體系建設(shè)，著力構(gòu)建開放靈活的教育模式，完善數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的管理體制，打造教學(xué)模式優(yōu)化、個(gè)性化學(xué)習(xí)適配、全周期成長(zhǎng)賦能、現(xiàn)代治理升級(jí)的智慧教育生態(tài)系統(tǒng)。

　　談到未來學(xué)習(xí)中心，周大旺表示，教育部將有組織地試點(diǎn)建設(shè)未來學(xué)習(xí)中心，匯聚智慧課程、數(shù)字教材、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等全要素的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建集資源調(diào)度、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、成長(zhǎng)評(píng)估于一體的跨界融合式學(xué)習(xí)空間，建成興趣驅(qū)動(dòng)、能力導(dǎo)向、泛在智能的未來學(xué)習(xí)中心，重構(gòu)學(xué)習(xí)生態(tài)，提高學(xué)生適應(yīng)未來核心競(jìng)爭(zhēng)力。