廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒就近入園一直有著強(qiáng)烈訴求。近日通過的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》強(qiáng)調(diào)促進(jìn)適齡幼兒方便就近入園,大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育,回應(yīng)了人民群眾關(guān)切。在教育部11月11日召開的新聞發(fā)布會(huì)上,教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)張文斌對(duì)此進(jìn)行了解讀。
會(huì)上,張文斌表示,幼兒園的入園規(guī)則對(duì)于保障孩子們依法平等地接受學(xué)前教育具有重要意義。對(duì)此,學(xué)前教育法主要從四個(gè)方面作了規(guī)定。第一是促進(jìn)方便就近。法律規(guī)定,地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,推動(dòng)適齡兒童在其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的工作或者居住地區(qū)方便就近接受學(xué)前教育。其中,工作或者居住的地區(qū)主要是指行政區(qū)的概念,是個(gè)大范圍。第二是嚴(yán)禁考試或者測(cè)試。法律明確,除必要的身體健康檢查以外,幼兒園不得對(duì)學(xué)前兒童組織任何形式的考試或者測(cè)試。第三是平等對(duì)待殘疾兒童。法律要求,普惠性幼兒園應(yīng)當(dāng)接受能夠適應(yīng)幼兒園生活的殘疾兒童入園,并為其提供幫助和便利。如果因?yàn)闅埣矁和雸@產(chǎn)生爭(zhēng)議的,縣級(jí)人民政府的教育行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同衛(wèi)生健康行政部門組織評(píng)估,并且要妥善解決。第四是特殊照顧原則。法律強(qiáng)調(diào),學(xué)前兒童因特異體質(zhì)、特定疾病等有特殊需求的,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知幼兒園,幼兒園應(yīng)當(dāng)予以特殊照顧。
會(huì)上,教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭也表示,教育部將認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹學(xué)前教育法,牢牢把握公益普惠的基本方向,加快完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系,進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及普惠水平。一方面是要保障普惠性資源的有效供給,優(yōu)化資源布局,增加人口流入地區(qū)普惠性資源特別是公辦資源,加強(qiáng)人口流動(dòng)變化較大地區(qū)入園供需監(jiān)測(cè),確保有效滿足需求的同時(shí),避免資源浪費(fèi)。另一方面要提高資源供給水平,推動(dòng)有條件的地方結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,優(yōu)化班額和生師比,改善辦園條件,實(shí)現(xiàn)高水平資源優(yōu)化配置。(中國(guó)婦女報(bào)全媒體記者 周韻曦)
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