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　　6月14日，教育部舉行介紹黨的十八大以來研究生教育改革發(fā)展成效新聞發(fā)布會(huì)，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用用一組數(shù)據(jù)展現(xiàn)了我國研究生教育改革取得的巨大成就。10年來，我國研究生教育緊密服務(wù)“四個(gè)面向”戰(zhàn)略部署，持續(xù)完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，全國800多個(gè)研究生培養(yǎng)單位向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。

　　“黨中央國務(wù)院高度重視研究生教育，黨的十八大以來，教育部以‘立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越’為工作主線，加快建成研究生教育大國，整體保障研究生教育質(zhì)量，向研究生教育強(qiáng)國穩(wěn)步邁進(jìn)?！焙榇笥谜f，10年來，中國特色學(xué)科專業(yè)體系不斷完善，新增了網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路科學(xué)與工程、國家安全學(xué)、中醫(yī)等一批一級(jí)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別，工程專業(yè)學(xué)位類別由1個(gè)調(diào)整為8個(gè)，形成了涵蓋14個(gè)學(xué)科門類、113個(gè)一級(jí)學(xué)科、47個(gè)專業(yè)學(xué)位類別的學(xué)科專業(yè)目錄，覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要領(lǐng)域。

　　為進(jìn)一步支撐知識(shí)創(chuàng)新、科技服務(wù)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，教育部組織開展了新一輪學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作，分類培養(yǎng)體系更加健全。在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)術(shù)學(xué)位的同時(shí)，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位，碩士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的35%增加到2021年的58%，博士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從5.8%增加到9%，專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位同等重要、分類發(fā)展的理念深入人心。在重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展方面，理工農(nóng)醫(yī)類一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)從2012年的1944個(gè)增至2575個(gè)；“雙一流”建設(shè)中，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科占比達(dá)到78.5%。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)也持續(xù)加強(qiáng)，甲骨文等一批具有重要文化價(jià)值的“冷門絕學(xué)”得到傳承發(fā)揚(yáng)。

　　為全面深化導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，教育部先后印發(fā)了全面落實(shí)導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見、博士生導(dǎo)師崗位管理的意見、導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則等政策性文件，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)思政”，充分發(fā)揮導(dǎo)師的第一責(zé)任人作用。導(dǎo)師發(fā)展體系也在不斷完善，導(dǎo)師隊(duì)伍由2012年的29.8萬人增加到2021年的55.7萬人，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，質(zhì)量穩(wěn)步提升，構(gòu)建了國家典型示范、省級(jí)重點(diǎn)保障、培養(yǎng)單位全覆蓋的三級(jí)導(dǎo)師培訓(xùn)體系，助力導(dǎo)師能力提升。

　　值得一提的是，“雙一流”建設(shè)高校承擔(dān)了全國超過80%的博士生和近60%的碩士生培養(yǎng)任務(wù)，是培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍和科技創(chuàng)新人才的生力軍?！半p一流”建設(shè)各項(xiàng)工作的有力推進(jìn)帶動(dòng)了一流大學(xué)體系加快構(gòu)建。

　　洪大用表示，與黨和國家事業(yè)發(fā)展需要相比，與日益激烈的國際人才競(jìng)爭(zhēng)相比，研究生教育還有巨大的努力空間，教育部將加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才，扎實(shí)構(gòu)建中國特色、世界一流大學(xué)體系，不斷開創(chuàng)研究生教育事業(yè)發(fā)展新局面。（法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 趙晨熙）