中國(guó)網(wǎng)2月23日訊 今天上午,教育部召開(kāi)第三場(chǎng)2022教育新春系列新聞發(fā)布會(huì),介紹推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)展情況。
會(huì)上,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季介紹了推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作情況。 2022年,是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵年。教育部將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),堅(jiān)持面上推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合,聚焦“提高質(zhì)量、提升形象”這兩大任務(wù),落實(shí)好“三個(gè)文件”,突破“五大重點(diǎn)”,努力把習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切期待轉(zhuǎn)化為職教戰(zhàn)線“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐,以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
第一大任務(wù)是提高質(zhì)量。改革開(kāi)放40多年來(lái),職業(yè)教育是沿著規(guī)模和內(nèi)涵這兩個(gè)維度同時(shí)發(fā)展,走過(guò)了三個(gè)不同的階段:上世紀(jì)80年代中等職業(yè)教育的恢復(fù)和發(fā)展階段、上世紀(jì)90年代的規(guī)模穩(wěn)定和內(nèi)涵初建階段、還有21世紀(jì)以來(lái)的體系初步形成和內(nèi)涵全面深化階段。在“十四五”時(shí)期國(guó)家建設(shè)高質(zhì)量教育體系的進(jìn)程中,職業(yè)教育是個(gè)短板,更是關(guān)鍵。
下一步將從類型特色、產(chǎn)教融合、校企合作、教學(xué)改革、打造品牌等方面,抓實(shí)抓好現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措,切實(shí)提高職業(yè)教育的質(zhì)量。
第二大任務(wù)是提升形象。 形象是職業(yè)教育綜合發(fā)展的外在顯示,是職業(yè)教育自身發(fā)展水平以及社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)可度的集中反映?!疤嵘蜗蟆本褪且谔岣哔|(zhì)量的基礎(chǔ)上,改變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的刻板印象,增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力,讓學(xué)生家長(zhǎng)選擇職業(yè)教育,讓用人單位依靠職業(yè)教育,逐步形成“上學(xué)選職業(yè)學(xué)校、技能提升找職業(yè)學(xué)?!钡纳鐣?huì)氛圍,樹(shù)立職業(yè)教育的好口碑。(文/于悅欣)
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