中國網(wǎng)訊 2021年12月22日,教育部召開“圍繞'雙減'工作情況介紹'我為群眾辦實(shí)事'實(shí)踐活動成效”的新聞發(fā)布會,本場新聞發(fā)布會是“辦實(shí)事 見實(shí)效”系列新聞發(fā)布會的第二場。教育部教材局一級巡視員申繼亮在會上發(fā)言。
課外讀物是育人育才的重要載體,事關(guān)青少年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成。申繼亮指出,家中藏書量20本以下和100本以上的學(xué)生差異明顯,閱讀能力的重要性不言而喻。
為充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,教育部強(qiáng)化實(shí)地督查,各中小學(xué)校根據(jù)《管理辦法》要求,進(jìn)一步完善課外讀物管理的工作機(jī)構(gòu)、推薦程序和審核要求。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國88.41%的中小學(xué)校已明確課外讀物進(jìn)校園管理工作的責(zé)任部門,77.83%的學(xué)校建立了校本化的推薦審核制度,全國32個省級地區(qū)、365個地市、3101個區(qū)縣已設(shè)置社會和群眾監(jiān)督舉報(bào)渠道。截至2021年12月20日,全國99.9%的中小學(xué)校已按照《管理辦法》要求開展相關(guān)工作,99.63%的學(xué)校已按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單對校園圖書進(jìn)行清理,清理問題圖書5000余種。
教育部委托專業(yè)機(jī)構(gòu)開發(fā)了覆蓋國家、省、市、縣、校五級的課外讀物管理信息平臺,方便各級教育行政部門通過平臺,及時了解轄區(qū)內(nèi)學(xué)校課外讀物管理和推薦使用情況,解決了分步建設(shè)、重復(fù)建設(shè)和數(shù)據(jù)不同步的難題,打通了政策落地的“最后一公里”。截至2021年12月20日,全國32個省級地區(qū)、368個地市、3116個區(qū)縣、20多萬所學(xué)校已完成平臺信息填報(bào)。其中,3085個區(qū)縣已通過平臺完成了學(xué)校推薦讀物的備案工作,極大地簡化了區(qū)縣教育行政部門的備案程序。
此外,教育部積極引導(dǎo)和鼓勵出版單位為農(nóng)村學(xué)校捐贈優(yōu)秀圖書,推動書香校園建設(shè)。組織人民教育出版社為四川省涼山彝族自治州農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校捐贈優(yōu)秀圖書5000余冊,助力后脫貧時代鄉(xiāng)村學(xué)校圖書館(室)建設(shè),滿足學(xué)生愛讀書、讀好書的需求。(文/姜麗麗)
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