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　　今天上午，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹“十三五”期間教材建設(shè)工作有關(guān)情況。會(huì)上，教育部高等教育司一級巡視員宋毅介紹，“十三五”期間，我國高校新增教材數(shù)量達(dá)4.3萬余種。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，我國正式出版的、版權(quán)頁標(biāo)注“教材”字樣的高校新增教材數(shù)量達(dá)4.3萬余種。除此之外，還有數(shù)量更為龐大的教學(xué)參考書、教輔用書以及未標(biāo)識為教材但實(shí)際作為教材使用的出版物。

　　宋毅說，高校教材建設(shè)總體上呈現(xiàn)出兩方面特征，一是門類齊全、品種豐富，理論堅(jiān)持涵蓋全部12個(gè)學(xué)科門類的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課，還有為數(shù)不少的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材，以及理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的教材；二是類型多樣，適用性提升，各地高校持續(xù)強(qiáng)化教材建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，以適應(yīng)人才培養(yǎng)類型多樣化需求，適應(yīng)不同類型高校和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要的優(yōu)質(zhì)教材層出不窮。（實(shí)習(xí)生 鄭宏民）