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2020-09-04來源:未來網(wǎng)

“國(guó)培計(jì)劃”5年投入100億 950萬鄉(xiāng)村教師接受培訓(xùn)

  未來網(wǎng)北京9月4日電(見習(xí)記者 聶菲)“哪怕你在中國(guó)最艱苦貧困的地區(qū),也能輪到一定的培訓(xùn)機(jī)會(huì)?!苯逃拷處煿ぷ魉舅鹃L(zhǎng)任友群在教育部2020年第二次教育金秋系列發(fā)布會(huì)上表示,教育部將加強(qiáng)貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  近9萬名支教教師被選派到中西部貧困地區(qū)

  今年是脫貧攻堅(jiān)的最后一年。

  “我們主要是發(fā)揮兩支教師隊(duì)伍的作用,一支是本來就工作和生活在鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍,一支是支援、支教的教師隊(duì)伍?!比斡讶褐赋?。

  對(duì)于鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),今年,六部委聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,希望通過工資待遇的提升,提高社會(huì)地位,暢通職業(yè)發(fā)展通道,加強(qiáng)定向公費(fèi)培養(yǎng)和教師能力的培訓(xùn)等措施,為鄉(xiāng)村教師創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  據(jù)記者了解,目前,鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,35歲以下教師目前占到43.4%,男教師比例接近40%,本科以上學(xué)歷比例的老師達(dá)到51.6%,中級(jí)以上職稱達(dá)到44.7%。來源渠道更加多元,

  對(duì)于支教資源,教育部開展組團(tuán)式的教師支援,整體帶動(dòng)當(dāng)貧困地區(qū)教師隊(duì)伍發(fā)展。

  據(jù)記者了解,2018年以來,教育部累計(jì)為中西部貧困地區(qū)選派近9萬名支教教師,特別是向52個(gè)未摘帽貧困縣傾斜。通過“特崗計(jì)劃”,中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃,邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃,,援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃,國(guó)培計(jì)劃等,為貧困地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)師資力量,緩解教師短缺問題。

  “國(guó)培計(jì)劃”投入不減反增

  今年是實(shí)行“國(guó)培計(jì)劃”的第十年。

  記者了解到,自2015年以來,“國(guó)培計(jì)劃”集中支持鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)的全員培訓(xùn),并且以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、集中連片特困地區(qū)為重點(diǎn)實(shí)施“一對(duì)一”的對(duì)口幫扶。

  任友群提到,教育部已通過國(guó)培計(jì)劃實(shí)施“一對(duì)一”的對(duì)口幫扶培訓(xùn),通過人工智能、5G等技術(shù),集成建設(shè)教師智能研修平臺(tái)。

  據(jù)悉,寧夏已經(jīng)建立了人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)工作試點(diǎn),教育部今年下半年計(jì)劃在寧夏召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

  此外,“國(guó)培計(jì)劃”為中小學(xué)幼兒園教師提供寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)了中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師的全覆蓋。

  任友群表示,實(shí)際上,“國(guó)培計(jì)劃”的對(duì)象都是中國(guó)最艱苦的農(nóng)村地區(qū)的老師,而實(shí)施者恰恰是中國(guó)最優(yōu)秀的教師教育工作者和教師培訓(xùn)者,很多都是來自東部發(fā)達(dá)地區(qū)的最優(yōu)秀的師范院校和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

  任友群指出,下一步,“國(guó)培計(jì)劃”要繼續(xù)聚焦鄉(xiāng)村教育振興,加大經(jīng)費(fèi)投入,完善體系建設(shè),關(guān)注管理效能。

  “今年財(cái)力如此緊張的情況下,“國(guó)培計(jì)劃”的投入是不減反增的。”任友群表示,要感謝中央財(cái)政部的支持。

  據(jù)悉,2015-2019年,中央財(cái)政投入100億元,實(shí)施國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培計(jì)劃,培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校園長(zhǎng)950萬余人次。近5年來,中央財(cái)政劃撥獎(jiǎng)補(bǔ)資金206億元,惠及中西部725個(gè)縣8萬多所學(xué)校近130萬名教師,合力實(shí)施鄉(xiāng)村教師醫(yī)療、住房、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等多種保障政策。

  之后,“國(guó)培計(jì)劃”將推進(jìn)教師培訓(xùn)信息化。搭建培訓(xùn)資源的集成平臺(tái)和培訓(xùn)學(xué)分的管理平臺(tái),來提升培訓(xùn)的效益;推進(jìn)教師培訓(xùn)自主化,賦予教師更多的自主選擇培訓(xùn)信息的權(quán)利,滿足不同的需要,服務(wù)不同層次的老師;推進(jìn)教師培訓(xùn)專業(yè)化。規(guī)范開展分層分類培訓(xùn),加強(qiáng)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施培訓(xùn)績(jī)效考核,動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)專家?guī)?,不斷提升教師培?xùn)能力。

責(zé)任編輯:曹建

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